Mass-media este notiunea folosita de cele mai multe ori pentru a desemna totalitatea mijloacelor audio-vizuale si de transmitere a informatiilor publice pe diferitele canale de comunicare, precum presa, televiziunea, radioul, cinematografele sau internetul. Astfel, individul are acces oricand la informatii de orice fel, facilitandu-le transmiterea si receptarea de mesaje cu interes public.
Utilizat in mare parte de fiecare dintre noi, mass-media reprezinta una dintre cele mai incerte cai de comunicare, mai ales pentru adolescenti, care de cele mai multe ori se lasa influentati de articolele, mesajele si informatiile vazute si auzite prin intermediul acestor moduri de comunicare.
Printre cele mai mari dezavantaje ale utilizarii informatiilor din mass-media in randul adolecentilor se numara:
– deteriorarea morala a vietii sociale, astfel incat adolecentii sunt influentati de mesajele pe care le citesc pe diferite anunturi din ziare, reviste, site-uri sau pe retele de socializare, astfel ca din ce in ce mai multi adolescenti cad prada viciilor, bolilor psihice sau comportamentale;
-genereaza tensiuni conflictuale intre parinti si copii, facandu-i pe acestia din urma sa adopte atitutdini contradictorii valorilor si principiilor parintilor, reusind sa fie intr-o contradictie permanenta de mentalitate si comportament;
-evidentiaza cele mai violente acte de terorism, sexualitate si vulgarism, implicandu-i pe adolescenti in stari conflictuate sau abuzuri sexuale din ce in ce mai des, motiv pentru care multi dintre ei ajung sa fie dusi la scolile de corectie, lucru care incurajeaza delincventa minora si criminalitatea in radul lor;
-prezinta cele mai rele modele de urmat, pe care adolescentii le imita, ce conduc mai apoi la modificarea personalitatii fiecaruia, la supunerea unor tabieturi nu tocmai decente si la adoptarea unui stil de viata nu tocmai sanatos pentru adolescent.
-numarul mare de programe regasite in mijloacele mass-media televizate impiedica educatia copiilor din motivul ca acestia nu mai acorda timp liber lecturii sau activitatilor extrascoalare si ii fac sa fie captivi la viata mondena.
Desigur, ca unele programe de genul celor de stiinta, al documnetarelor pot oarecum imbogati viata adolescentilor, dar sunt prea putine pentru a face fata nevoilor societatii intr-o lume asa de apriga de dezvoltare din punct de vedere al tehnologiei, dar nu si al educatie. Sistemul nostru de educatie mai are de invatat pana sa fie un sistem prielnic educarii viitorilor copii care vor costitui societatea moderna.